Editorial : L’éducation qu’il faut pour la Guinée
L’éducation est la base du développement de tout pays. Nelson Mandela de son côté a souvent répété que l’éducation est l’arme la plus puissante qu’on peut utiliser pour changer le monde. En Guinée, ce secteur reste assez mal portant. Dans cet article, nous vous proposons un ensemble d’idées qu’il faut selon nous pour une meilleure éducation en Guinée.
Pour nous, ce qu’il faut enseigner aux enfants par-dessus de tout, c’est bien « la confiance en soi, l’amour de tous les hommes, l’altruisme, la charité mutuelle ». Il faudrait aussi surtout les habituer à penser et à raisonner par eux-mêmes.
Ceci nous permettrait de réduire à un strict minimum tout travail de mémoire purement mécanique et nous consacrerions ainsi du temps à développer et à Cultiver les facultés de nos élèves, leurs sens intérieurs et leurs capacités internes.
D’ailleurs, nous nous efforcerions de nous occuper de chaque enfant individuellement, de l’éduquer de façon à favoriser l’épanouissement le plus équilibré et harmonieux possible de tous les pouvoirs, afin que ses aptitudes particulières parviennent à leur plein développement naturel.
Notre but serait de créer des hommes et des femmes libres, libres intellectuellement, libres moralement, sans aucun préjugés en quoi que ce soit et par-dessus tout, affranchis d’égoïsme. Et cela, croyons-nous, pourrait être réalisé en grande partie, sinon en totalité par l’effet d’une bonne éducation véritablement théosophique. C’est dans cette optique que Platon affirme : « apprendre, c’est se ressouvenir », « En toi est la lumière qui puisse être répandue sur le sentier » c’est-à-dire la lumière sur le sentier.
Et Socrate ajoute dans le Théétète : « Mon art maïeutique a les mêmes attributions générales que celui des sages-femmes. La différence est qu’il délivre les hommes et non les femmes et que c’est les âmes qu’il surveille en leur travail d’enfantement, non point les corps ».
On pense trop souvent que l’on doit donner une éducation à l’enfant pour le « former » et lui inculquer les connaissances nécessaires dont il aurait besoin plus tard dans sa vie professionnelle.
La famille dans notre société moderne voit son rôle de plus en plus réduit, mais l’école comme dans la grande famille, les influences extérieures, les camarades (et aujourd’hui la télévision, mais plus encore les Smartphones et autres médias… vont jouer le plus grand rôle et si l’environnement scolaire n’est pas suffisamment attractif et protecteur, l’enfant sera vite la proie de toutes sortes d’incitations à la dérive, notamment sur le plan moral.
Par ailleurs, si cette morale sociale et scolaire est tant bien que mal acceptée, il y aura toujours des manques dans l’optique d’une vision humaniste et surtout d’éthique de la vie.
Mohamed Soumah
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